Suma y resta como operaciones inversas

Rosalia Diaz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas


Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


Grado: 4º de Primaria.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Preservando la importancia del medio ambiente.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Sesión 1:
Título: Explorando el concepto de suma y resta.


Objetivo específico: Comprender el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre la suma y la resta.

  2. Presentación de ejemplos: Se mostrarán diversos ejemplos de situaciones en las que se pueden aplicar sumas y restas, relacionadas con su contexto y la preservación del medio ambiente.

  3. Indagación en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para buscar información sobre la relación entre la suma y la resta y cómo se aplican en situaciones cotidianas.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación y se generará una discusión en el aula para profundizar en el concepto y la relación entre ambas operaciones.

  5. Cierre: Se realizará una actividad para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y registren sus conclusiones en una ficha.


Sesión 2:
Título: Aplicando los algoritmos convencionales de suma.


Objetivo específico: Utilizar los algoritmos convencionales de suma para resolver situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se re