Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad

Indira Rincón
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la pertinencia del diálogo, para solucionar los conflictos interpersonales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad


Sesión 1: Diálogo como herramienta para solucionar conflictos interpersonales


Objetivo: Valora la pertinencia del diálogo para solucionar los conflictos interpersonales


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Vinculación con la salud mental


Enfoque de inclusión e interculturalidad crítica


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia del diálogo como una alternativa para solucionar los conflictos interpersonales. Además, vamos a vincular este aprendizaje con nuestra salud mental, ya que el diálogo nos permite expresar nuestras emociones y resolver problemas de manera positiva".



  • Actividad introductoria: Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se dividan en parejas y compartan un conflicto que hayan tenido recientemente, haciendo énfasis en cómo lo resolvieron (si lo resolvieron).





  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de conceptos clave: Explicar qué es el diálogo y por qué es importante en la resolución de conflictos. Además, mencionar la importancia de la salud mental y cómo el diálogo puede ayudar a mejorarla.



  • Actividad principal: Realizar una dinámica de role play en la que los alumnos actúen diferentes situaciones de conflicto y practiquen el diálogo como forma de solución. Se les proporcionarán tarjetas con situaciones conflictivas y deberán representarlas en grupos pequeños.



  • Reflexión y discusión: Después de cada representación, se abrirá un espacio de reflexión y discusión en el que los alumnos expresen cómo se sintiero