Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar qué es la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus canciones, rondas o arrullos favoritos.


• Escuchar y analizar una canción popular, identificando sus características y elementos (letra, melodía, ritmo).


• Realizar una actividad grupal de creación de una ronda infantil utilizando elementos de la cultura local.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de cuento: definir qué es un cuento y cuáles son sus partes (inicio, nudo, desenlace).


• Escuchar un cuento popular y analizar su estructura.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y representen las partes del cuento mediante dibujos o títeres.

Sesión 3:

• Continuar con la actividad anterior, pero esta vez utilizando objetos cotidianos para representar las partes del cuento.


• Fomentar la creatividad y la participación de todos los alumnos.


• Realizar una puesta en común de las representaciones y analizar cómo se relacionan con las partes del cuento.

Sesión 4:

• Escuchar un arrullo o canción de cuna y analizar sus características.


• Realizar una actividad de creación de un arrullo utilizando element