El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre las familias y la escuela.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante el desarrollo de los juegos del lenguaje en inglés.


2. Registro escrito de las expresiones de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés por parte de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés sobre nuestras familias y la escuela".


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y preguntar a los alumnos qué sienten al verlas. Fomentar la empatía y la expresión de sentimientos.

Desarrollo:

• Juego del lenguaje: "Emociones en imágenes". Mostrar diferentes imágenes que representen diversas emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las expresen en inglés.


• Actividad en parejas: Los alumnos describirán en inglés cómo se sienten en diferentes situaciones familiares y escolares. Fomentar el uso de vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.

Cierre:

• Reflexión grupal: Comentar las experiencias de los alumnos durante las actividades y destacar la importancia de expresar nuestras emociones en inglés para una