Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo: Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer las características y cómo escribir descripciones.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos un objeto común, como una taza.


• Pedir a los alumnos que describan la taza, resaltando las características y funciones que consideren importantes.


• Fomentar el pensamiento crítico preguntando a los alumnos por qué consideran esas características y funciones relevantes.

Actividad 2: Exploración de textos explicativos (20 minutos)

• Proyectar en pantalla o repartir copias de diferentes textos explicativos, como un manual de instrucciones, un artículo de divulgación científica y una receta de cocina.


• Pedir a los alumnos que lean los textos y reflexionen sobre las características y funciones que identifican en cada uno.


• Fomentar el pensamiento crítico cuestionando a los alumnos sobre la utilidad de cada tipo de texto explicativo en diferentes contextos.

Actividad 3: Producción de textos explicativos (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una hoja de papel y pedirles que elijan un objeto para describir y escribir un texto explicativo sobre este.


• Fomentar el pensamiento crítico promoviendo el debate y la reflexión entre los estudiantes durante la elaboración de los textos.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Actividad 1: Retroalimentación (10 minutos)

• Pedir a los grupos que compartan sus textos explicativos con el resto de la clase.


• Promover la di