Explorando los números: ¡Una aventura matemática!

Plan de clase

Título: Explorando los números: ¡Una aventura matemática!

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo los números hasta 20

Actividad previa: Los alumnos traen objetos cotidianos (lápices, gomas, cuadernos, etc.) y los colocan en una mesa para contarlos en conjunto. Luego, forman grupos de 4 o 5 integrantes.

Introducción (5 minutos):

• Realizar preguntas iniciales a los alumnos: ¿Qué son los números? ¿Para qué los usamos? ¿Alguien sabe cómo se llaman los números en su lengua materna? ¿Cómo se llaman en español?


• Presentar una historia corta sobre una exploradora matemática que busca los números perdidos en una isla misteriosa.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con números del 1 al 20, colocándolas en el centro de la mesa.


• Pedirles que organicen los números en orden ascendente y descendente, mientras dicen los números en su lengua materna y en español.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los grupos para resolver la actividad.


• Fomentar el intercambio de ideas y la cooperación entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con los grupos, discutiendo las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Reflexionar sobre la importancia de los números en nuestras vidas y cómo los utilizamos en diferentes situaciones cotidianas.


• I