Estudio de los números

Jonathan Melgarejo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estudio de los números y la importancia de aprender a ordenar, leer y escribir números de más de nueve cifras.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números de gran magnitud.

  • Introducción al pensamiento crítico: Explicar cómo el pensamiento crítico nos ayuda a resolver problemas y tomar decisiones de manera informada.

  • Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes números de más de nueve cifras y pedirles que los ordenen de mayor a menor.


Sesión 2:



  • Repaso de la actividad anterior y resolución de dudas.

  • Actividad de motivación: Plantear un problema en el que se requiera leer y escribir un número de más de nueve cifras, como por ejemplo, calcular la cantidad de granos de arena en una playa.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos investigarán y crearán diferentes situaciones en las que se utilicen números de gran magnitud.

  • Presentación de los resultados y reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


Sesión 3:



  • Repaso de la actividad anterior y resolución de dudas.

  • Introducción al estudio de números decimales y su interpretación en diferentes contextos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán mediciones de diferentes objetos en el aula y representarán los resultados en números decimales.


Sesión 4:



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