Estudio de los números
Jonathan Melgarejo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Estudio de los números: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Estudio de los números y la importancia de aprender a ordenar, leer y escribir números de más de nueve cifras.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números de gran magnitud.
- Introducción al pensamiento crítico: Explicar cómo el pensamiento crítico nos ayuda a resolver problemas y tomar decisiones de manera informada.
- Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes números de más de nueve cifras y pedirles que los ordenen de mayor a menor.
Sesión 2:
- Repaso de la actividad anterior y resolución de dudas.
- Actividad de motivación: Plantear un problema en el que se requiera leer y escribir un número de más de nueve cifras, como por ejemplo, calcular la cantidad de granos de arena en una playa.
- Trabajo en parejas: Los alumnos investigarán y crearán diferentes situaciones en las que se utilicen números de gran magnitud.
- Presentación de los resultados y reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
Sesión 3:
- Repaso de la actividad anterior y resolución de dudas.
- Introducción al estudio de números decimales y su interpretación en diferentes contextos.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán mediciones de diferentes objetos en el aula y representarán los resultados en números decimales.
Sesión 4:
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