Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Nivel: Primaria 3º
Objetivo: Reconocer características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han asistido a alguna obra de teatro y qué les pareció.


• Comentar la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatral como formas de expresión artística.


• Presentar una breve introducción sobre el tema y los objetivos de la clase.

Actividad 2 (25 minutos):

• Distribuir a los alumnos diferentes textos dramáticos cortos.


• Explicar las características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, realicen una lectura comprensiva de los textos y subrayen las características mencionadas.


• Realizar una puesta en común, donde cada pareja comparta sus hallazgos.

Actividad 3 (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, creen una representación teatral de uno de los textos dramáticos trabajados.


• Darles tiempo para ensayar y preparar su representación.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna obra de teatro famosa y cuál es.


• Comentar la importancia de las obras de teatro en la sociedad y su impacto cultural.

Actividad 2 (25 minutos):

• Realizar una lectura en voz alta de una obra de teatro corta, enfocada en