Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Sesión 1: Rima como elemento rítmico en poemas y canciones
Objetivo: Reconocer la rima como elemento rítmico en poemas y canciones.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la rima y cómo se utiliza en poemas y canciones.


2. Lectura de poemas: Leer en voz alta algunos poemas que contengan rimas. Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras que riman.


3. Juego de rimas: Dividir a los alumnos en parejas. Darles una lista de palabras y pedirles que encuentren palabras que rimen entre sí. Por ejemplo, si les das la palabra "sol", podrían decir "col", "dolor", etc.


4. Creación de poemas rimados: Pedir a los alumnos que, en parejas, creen poemas cortos que contengan rimas. Pueden utilizar las palabras que encontraron en el juego anterior.

Recursos:

• Libros de poemas


• Hojas de papel


• Lápices

Sesión 2: Aliteración como elemento rítmico en poemas y canciones
Objetivo: Reconocer la aliteración como elemento rítmico en poemas y canciones.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido sobre la rima.


2. Explicación de la aliteración: Presentar a los alumnos qué es la aliteración y cómo se utiliza en poemas y canciones.


3. Lectura de poemas: Leer en voz alta algunos poemas que contengan aliteraciones. Pedir a los alumnos que identifiquen las repeticiones de sonidos.


4. Creación de poemas aliterados: Pedir a los alumnos que, individualmente, creen poemas cortos que contengan aliteraciones. Pueden utilizar sonidos de animales, objetos o palabras que les gusten.

Recursos:

• Libros de poemas


• Hojas de papel


• Lápi