Cálculo de perímetro y área

NILDA LIZETH RUIZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cálculo de perímetro y área


Sesión 1: Introducción al concepto de contorno y superficie de figuras geométricas
Objetivo:



  • Los alumnos distinguirán entre el contorno y la superficie de figuras geométricas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta desafiante: "¿Qué crees que es más importante en una figura geométrica, su contorno o su superficie?". Permitir a los alumnos expresar sus opiniones y generar una discusión en clase.

  2. Presentar diferentes figuras geométricas (cuadrado, rectángulo, triángulo) y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es el contorno y cuál es la superficie de cada una.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tracen el contorno de diferentes figuras con cinta adhesiva en el suelo y luego llenen el interior con objetos pequeños. Observar y discutir las diferencias entre el contorno y la superficie de las figuras.


Sesión 2: Introducción al concepto de perímetro
Objetivo:



  • Los alumnos reconocerán al perímetro como la suma de las longitudes de los lados de las figuras geométricas.


Actividades:



  1. Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre contorno y superficie.

  2. Presentar el concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura. Mostrar diferentes ejemplos y permitir a los alumnos calcular el perímetro.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diferentes objetos en el aula utilizando una cinta métrica y calculen sus perímetros.


Sesión 3: Introducción al concepto de área
Objetivo:



  • Los alumnos reconocerán el área como la medida de la superficie de una figura geométrica.


Actividades:



  1. Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre perímet