Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Javier Perez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo:
Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de integración.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de interactuar con la naturaleza de forma responsable y cuidadosa".

    • Planteamiento del problema: "Imaginemos que queremos sembrar un árbol en el jardín de nuestra escuela, pero no sabemos cómo hacerlo de manera adecuada. ¿Qué debemos hacer para aprender a sembrar correctamente?".



  2. Desarrollo del problema (25 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Investigación guiada: se proporcionará a cada grupo información sobre cómo sembrar un árbol de forma adecuada, los cuidados que requiere, y la importancia de la conservación de la naturaleza.

    • Los grupos deberán discutir y analizar la información, identificar los pasos necesarios para sembrar un árbol y elaborar un plan de acción.



  3. Puesta en común y conclusiones (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá su plan de acción con el resto de la clase.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de interactuar con la naturaleza de forma responsable.

    • Conclusiones finales: se destacará la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, así como la importancia de la empatía hacia los seres vivos.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: se evaluará la participación activa de los alumnos