Aprendiendo a convivir y colaborar juntos

Daniela
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Aprendiendo a convivir y colaborar juntos


Objetivo general: Los alumnos asumirán actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Objetivos específicos:



  1. Fomentar la aceptación de la diversidad en el grupo.

  2. Desarrollar habilidades de interacción social con personas de diversos contextos.

  3. Promover la colaboración y el trabajo en equipo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Materiales necesarios:



  • Hojas de papel

  • Lápices de colores

  • Cartulinas

  • Pegamento

  • Tijeras

  • Libros de cuentos que aborden temas de diversidad y convivencia.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia para la sesión.

    • Introducción al tema: explicar qué es la diversidad y cómo podemos aceptarla en nuestro grupo.

    • Realización de una breve dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo único sobre sí mismo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura en voz alta de un cuento que aborde la temática de la diversidad y la convivencia.

    • Reflexión grupal sobre el mensaje del cuento y cómo se relaciona con nuestras relaciones de convivencia en el aula.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos mejorar nuestra convivencia y colaboración en el grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Actividad práctica: cada alumno creará un cartel en el que plasme una actitud prosocial que se compromete a llevar a cabo, como compartir, ayudar o colaborar.

    • Presentación de los carteles al resto del grupo y explicación de las razones detrás de cada elección.