Introducción y exploración del tema

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre manifestaciones culturales y artísticas que conozcan y que les parezcan interesantes.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que combinen la realidad y la fantasía en elementos simbólicos.


• Promover una discusión en el grupo sobre la importancia de estas manifestaciones para la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.


• Explicar el objetivo de la clase: Reinterpretar una manifestación cultural o artística con un lenguaje artístico distinto al que se utilizó en su creación, para crear nuevas formas de simbolización.


• Distribuir hojas de papel y materiales artísticos y pedir a los alumnos que dibujen o escriban una manifestación cultural o artística que les gustaría reinterpretar.

Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario (45 minutos)

• Revisar el trabajo realizado por los alumnos en la sesión anterior y seleccionar las manifestaciones que se reinterpretarán en el proyecto comunitario.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una manifestación cultural o artística para reinterpretar.


• Investigar y recopilar información sobre la manifestación asignada, incluyendo su historia, símbolos y significados.


• Plantear ideas y propuestas para la reinterpretación de la manifestación, utilizando un lenguaje artístico distinto al original.


• Crear un boceto o esquema del proyecto de reinterpretación, considerando los elementos simbólicos