Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Melisa García
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno debe producir textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema a atender: Dificultad para copiar palabras.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una conversación grupal sobre las diferentes formas en las que se pueden comunicar por escrito.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y escribirán mensajes para sus compañeros de clase.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de los mensajes escritos.

  • Introducción a la importancia de copiar palabras correctamente.

  • Actividad práctica: Los alumnos copiarán palabras sencillas en sus cuadernos y se les proporcionará asesoramiento individualizado.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de la escritura en la comunidad y en la sociedad en general.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos y escribirán mensajes para personas importantes en su comunidad, como su familia o vecinos.


Sesión 4:



  • Revisión de los mensajes escritos en la sesión anterior.

  • Introducción a la diversidad cultural y cómo se refleja en la escritura.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mural en el aula que represente las diferentes formas d