Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Alumnos de Primaria 3º

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Problemática: Formas de relacionarse positivas.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Los alumnos deberán presentarse y mencionar una característica que los hace diferentes y únicos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias en los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage con recortes de revistas que representen sus características únicas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad del collage y compartirlo con el grupo.


• Reflexión sobre las diferencias y cómo pueden enriquecer las relaciones entre las personas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán entrevistar a un compañero para descubrir qué características lo hacen único y diferente. Luego, presentarán los resultados al grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las actividades anteriores y sus aprendizajes.


• Presentación de diferentes situaciones de relación entre personas (amigos, familia, compañeros de clase, etc.).


• Discusión sobre las formas de relacionarse positivas en cada caso.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación teatral de una situación de relación positiva.

Sesión 4 (45 minutos):

• Retomar la actividad teatral y presentarla al grupo.


• Análisis de las formas de rela