Características del entorno natural y sociocultural

Andy MP
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo (PDA): Identificar y describir algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Observar y analizar el entorno natural y sociocultural del alumno.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las prácticas socioculturales que forman parte de su entorno.

    • Preguntar a los alumnos qué conocen sobre su entorno natural y sociocultural.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una salida al entorno cercano de la escuela para observar y analizar las características del entorno natural y sociocultural.

    • Los alumnos deberán identificar y describir algunas prácticas socioculturales que encuentren como el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza.

    • Fomentar la participación activa y el diálogo entre los alumnos para intercambiar ideas y conocimientos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las observaciones y descripciones realizadas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar las prácticas socioculturales de nuestro entorno.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alguna práctica sociocultural que les llame la atención y preparar una presentación br