Explorando los lenguajes artísticos para expresar la identidad personal

Gómez Cárdenas Claudia
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los lenguajes artísticos para expresar la identidad personal



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán explorar los lenguajes artísticos para expresar su identidad personal a través de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recibir a los alumnos y hacer una breve exposición sobre la importancia de la identidad personal y cómo puede ser expresada a través de las artes.

  • Mostrar ejemplos de diferentes formas de expresión artística que pueden utilizarse para representar la identidad personal.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales para dibujar y pintar.

  • Pedir a los alumnos que piensen en su nombre y lo representen en un dibujo, utilizando diferentes formas, colores y texturas.

  • Animar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué significa su nombre para ellos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve reflexión grupal sobre las diferentes representaciones de los nombres y cómo cada alumno ha utilizado los lenguajes artísticos para expresar su identidad personal.

  • Invitar a los alumnos a pensar en cómo pueden utilizar los lenguajes artísticos en su vida diaria para expresar quiénes son.


Sesión 2: Explorando los lenguajes artísticos para expresar la identidad colectiva



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán explorar los lenguajes artísticos para expresar su identidad colectiva a través de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la importancia de la identidad colectiva y cómo puede ser e