Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: Incluirá criterios como la argumentación, la escucha activa, el respeto a las opiniones de los demás y la construcción de posturas propias fundamentadas. Se calificará del 1 al 5, siendo 5 el máximo nivel de desempeño.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Consistirá en preguntas abiertas relacionadas con la comprensión del tema, la identificación de expresiones de violencia en su entorno y la propuesta de estrategias para fomentar la comunicación asertiva en la resolución de conflictos. Se calificará con una escala de 1 a 10, siendo 10 el nivel más alto de reflexión y comprensión.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y ejemplos de expresiones de violencia en sus familias y/o escuela.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio de una persona que haya vivido una situación de violencia y haya logrado superarla mediante la comunicación asertiva.


• Análisis y reflexión sobre el video/testimonio: ¿cómo influyó la comunicación asertiva en la resolución del conf