Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales

Lauris Leon
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales


Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir las rutas para llegar a ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer los diferentes fenómenos naturales que pueden representar peligros o amenazas en la localidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Presentación oral de la temática y motivación, mostrando imágenes de distintos fenómenos naturales y generando una lluvia de ideas sobre las posibles amenazas que representan.

  2. Desarrollo (25 min): Realización de una investigación en grupos pequeños sobre los fenómenos naturales mencionados y los posibles peligros que representan. Cada grupo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes.

  3. Cierre (10 min): Puesta en común de los resultados de la investigación. Cada grupo deberá exponer uno de los fenómenos naturales y los peligros asociados.


Sesión 2:


Objetivo específico: Conocer las acciones de prevención ante los peligros y amenazas de los fenómenos naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior. Realización de una tormenta de ideas sobre las posibles acciones de prevención ante los peligros y amenazas.

  2. Desarrollo (25 min): Formación de nuevos grupos, asignando a cada uno un fenómeno natural distinto. Cada g