Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Problema a atender: Se les dificulta el conteo.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.


• Discusión en grupo sobre la importancia de contar objetos en la vida diaria.


• Actividad de conteo en pareja: Cada pareja debe contar los objetos en una imagen proporcionada.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas durante el conteo.

Sesión 2:

• Revisión del conteo realizado en la sesión anterior.


• Juego de memoria numérica: Colocar tarjetas con números del 1 al 10 en el suelo y pedir a los alumnos que formen parejas al encontrar los números iguales.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la memoria numérica para el conteo.


• Actividad de conteo en grupo: Contar objetos en el aula y registrar los resultados en una tabla.

Sesión 3:

• Revisión de la tabla de conteo de la sesión anterior.


• Actividad de conteo en el entorno: Salida al patio o alrededores del colegio para contar diferentes objetos.


• Registro de los resultados en una tabla.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas durante el conteo en el entorno.

Sesión 4:

• Revisión de las tablas de conteo de las sesiones anteriores.


• Actividad de conteo con objetos manipulativos: Proporcionar diferentes objetos manipulati