Estudio de los números

Jessica Rodríguez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes.

    • Presentación del tema: Estudio de los números y la sucesión numérica.

    • Motivación: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los estudiantes que mencionen la cantidad de objetos que ven en cada imagen. Luego, organizar los números mencionados en una línea recta para mostrar la sucesión numérica hasta 20.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Método de indagación: Preguntar a los estudiantes si conocen la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.

    • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionar tarjetas con números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.

    • Solicitar a los estudiantes que organicen las tarjetas en orden ascendente y descendente.

    • Al finalizar, cada grupo deberá presentar y explicar su trabajo al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y síntesis: Preguntar a los estudiantes qué han aprendido sobre la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.

    • Asignar tarea: Los estudiantes deberán practicar la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español en casa.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta 40.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema y de la sucesión numérica hasta 20.

    • Motivación: Mostrar imágenes de objetos en mayor cantidad que en la sesión anterior y pedir a los estudiantes q