Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No discriminan ni escriben su nombre propio.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Alguna vez han escrito su nombre en sus trabajos o en sus útiles escolares? ¿Por qué creen que es importante hacerlo?"

  
  



• Reflexión y diálogo sobre la importancia de escribir el nombre propio.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de lectura en voz alta de un cuento que trate sobre la importancia de los nombres y la identidad.

  
  



• Diálogo y reflexión sobre el cuento: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de los nombres? ¿Por qué es importante conocer y escribir nuestro propio nombre?

  
  



• Actividad práctica: Cada alumno/a escribirá su nombre en un papel y lo mostrará a sus compañeros/as. Luego, en grupos pequeños, compararán los nombres y buscarán similitudes y diferencias. Finalmente, compartirán sus hallazgos con toda la clase.

  
  

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre la importancia de escribir y conocer su nombre propio?

  
  



• Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán buscar en casa o en su comunidad objetos donde esté escrito su nombre y traerlos a la siguiente clase.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: