Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Paola Lizeth Hernández
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de comportamiento conflictivo y retador de los alumnos, incorporando estrategias de inclusión y artes.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por desigualdad socioeconómica y cómo afecta a las personas y comunidades.

  • Contextualización del problema de comportamiento: discutir la importancia de respetar a las autoridades y cómo esto afecta el desarrollo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un caso de estudio sobre una comunidad afectada por la desigualdad socioeconómica y las consecuencias que esto ha tenido en la calidad de vida de sus habitantes.

  • Formación de grupos de trabajo para analizar el caso y discutir las posibles soluciones.

  • Uso de materiales artísticos (fotografías, imágenes, videos) para ampliar la comprensión del problema y generar empatía.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida digna y justa.

  • Asignación de una tarea escrita para la siguiente sesión: investigar acciones que se están llevando a cabo para combatir la desigualdad socioeconómica en diferentes