Las reacciones químicas y sus manifestaciones

Miriam Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y sus manifestaciones


Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Problemática interdisciplinar: Conductas disruptivas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo de los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del tema de la sesión: "Las reacciones químicas y sus manifestaciones".

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos evitar las conductas disruptivas durante las actividades experimentales?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una breve exposición sobre las manifestaciones de las reacciones químicas, explicando los cambios de color, formación de gases o precipitados, entre otros.

  • Presentación de algunos ejemplos de reacciones químicas comunes en el entorno de los alumnos y en la vida cotidiana.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de una actividad experimental para identificar distintas manifestaciones de reacciones químicas.

  • Supervisión y apoyo constante durante la realización de la actividad.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en las actividades experimentales.

  • Reflexión sobre la importancia de reconocer las manifestaciones de las reacciones