Exploración y acercamiento al tema

GOVEA GUZMAN MONSERRATH
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y acercamiento al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y explorarán distintas producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, estableciendo vínculos sociales y acercándose a la cultura escrita.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y llamado de asistencia: Cada alumno deberá registrar su asistencia graficando su nombre en una hoja de registro.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones exploraremos producciones gráficas dirigidas a distintas personas y con diferentes propósitos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diferentes personas, como cartas, tarjetas de cumpleaños, dibujos, etc.

  • Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas y comentar sobre su propósito y destinatario.

  • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que, en parejas, dibujen una producción gráfica dirigida a un compañero de clase. Puede ser una tarjeta de amistad, un dibujo especial, etc.

  • Compartir las producciones gráficas realizadas al finalizar la actividad.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios y por qué creen que es importante poder comunicarse de esta manera.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá traer una producción gráfica dirigida a algún miembro de su familia.


Sesión 2: Producción gráfica personalizada
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos registrarán su nombre y otras palabras comunes con recursos propi