Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender:
Se le dificulta expresarse por sí solos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Comentar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo a lo largo de las siguientes sesiones explorarán y descubrirán diversos textos en su comunidad.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de diferentes textos y preguntar a los alumnos qué creen que dicen y para qué podrían servir.


• Actividad principal: Salida a la comunidad para observar y registrar diferentes textos presentes en la zona. Los alumnos tomarán fotografías o dibujarán los textos que encuentren.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Revisar las fotografías o dibujos hechos por los alumnos en la sesión anterior y preguntarles qué creen que dicen y para qué podrían servir.


• Actividad principal: Clasificar los diferentes textos encontrados en la comunidad según su función (cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc.). Los alumnos deben explicar por qué creen que cada texto cumple una determinada función.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Mostrar diferentes imágenes de textos que combinen imágenes y marcas gráficas y preguntar a los alumnos qué creen que dicen y para qué podrían servir.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos diferentes textos que combinen imágenes y marcas gráficas (ejemplo: un