Identificación de la desigualdad de género y su naturalización

LUIS ALONSO CASTILLO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica - Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Sesión 1: Identificación de la desigualdad de género y su naturalización (45 minutos)


Objetivo: Identificar cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.


PDA: Identifica cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos):
    a. Saludar a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.
    b. Introducir el tema de la desigualdad de género y su importancia en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):
    a. Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones de desigualdad de género.
    b. Promover una reflexión grupal sobre las imágenes o videos, preguntando a los alumnos qué observan y cómo se sienten al ver esas situaciones.



  3. Planteamiento del problema (15 minutos):
    a. Presentar a los alumnos un caso ficticio que represente una situación de desigualdad de género.
    b. Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que analicen el caso y reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de la desigualdad de género presente en él.



  4. Debate y conclusiones (15 minutos):
    a. Facilitar un debate entre los grupos, donde cada uno exponga sus conclusiones sobre el caso.
    b. Resaltar las causas y consecuencias identificadas por los alumnos, así como las formas en que se naturaliza la desigualdad de género.




Sesión 2: Visibiliz