¡Cuidemos a nuestros amigos de la naturaleza!

Sofia Jedzeele Vergara
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: ¡Cuidemos a nuestros amigos de la naturaleza!


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza, identificar los elementos y cuidados necesarios para los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática: Los niños no reconocen a los seres vivos ni comprenden su importancia y los cuidados necesarios para su conservación.


Sesión 1: Reconociendo a los seres vivos y su importancia (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué saben acerca de los seres vivos y su importancia en la naturaleza?



  2. Exploración (15 minutos)



    • Observación de imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, insectos, etc.).

    • Diálogo y reflexión en grupo sobre las características de los seres vivos y su importancia en el ecosistema.



  3. Actividad práctica (20 minutos)



    • Salida al patio o jardín del colegio.

    • Observación directa de diferentes seres vivos.

    • Registro de sus características y posterior discusión en grupo.




Sesión 2: Cuidados necesarios para los seres vivos (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior y las características de los seres vivos.



  2. Presentación y discusión de casos (15 minutos)



    • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el cuidado de seres vivos (contaminación, deforestación, etc.).

    • Diálogo en grupo sobre posibles soluciones y cuidados necesarios.



  3. Actividad práctica (20 minutos)



    • Realización de una actividad de siembra en macetas o jardines del colegio.

    • Explicación de los cuidados necesarios