Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo de la clase (PDA): Argumentar su opinión acerca de las producciones de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de recursos gráficos personales (45 minutos)

• Inicio: Saludo y presentación del tema "Expresión de emociones y experiencias".


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que han tenido los alumnos.


• Actividad 2: Pedir a cada alumno que traiga una foto, dibujo o recorte de una revista que represente una emoción o experiencia personal.


• Cierre: Comentar las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de expresar sus emociones y experiencias.

Sesión 2: Lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre expresión de emociones y experiencias.


• Actividad 1: Presentar diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, música, danza, etc.) y explicar cómo pueden ser utilizados para expresar emociones y experiencias.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan un lenguaje artístico y realicen una producción que represente una emoción o experiencia personal.


• Cierre: Compartir las producciones artísticas de los alumnos y resaltar la importancia de expresarse a través del arte.

Sesión 3: Trabajo en grupos para fomentar la igualdad de oportunidades (45 minutos)

• Inicio: Recordar el tema de expresión de emociones y experiencias y la importancia de la igualdad de oportunidades.


• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una emoción o experiencia para representar a través de un