Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Identidad cívica y ética
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego y su relación con la vida cotidiana.


• Actividad de calentamiento físico y mental.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de juegos que se utilizarán en la clase (juegos de equipo, juegos individuales, juegos de estrategia, etc.).


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles dentro de cada grupo.


• Realización de juegos de equipo donde se promueva la toma de decisiones individuales y colectivas.


• Observación y retroalimentación por parte del profesor durante el desarrollo de los juegos.

Fase de cierre:

• Discusión grupal sobre la importancia de tomar decisiones efectivas en situaciones de juego.


• Reflexión individual sobre cómo pueden aplicar estas habilidades en su vida diaria.


• Tarea: Investigar ejemplos de personas que hayan tomado decisiones efectivas en situaciones de juego y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Actividad de calentamiento físico y mental.

Fase de desarrollo:

• Realización de juegos individuales donde se promueva la toma de decisiones estratégicas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las decisiones tomadas y su efectividad.


• Debate grupal sobre la importancia de la creativi