Narración de historias mediante diversos lenguajes

Meri Hernandez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Propósito general: Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Escuchar y narrar una historia utilizando diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y registro de asistencia.

    • Repaso de la actividad anterior sobre la importancia de las historias en nuestra cultura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una historia tradicional de la comunidad por medio de un video o un narrador invitado.

    • Fomentar la participación y la atención de los alumnos durante la narración.

    • Realizar preguntas para promover la comprensión de la historia.

    • Proporcionar materiales (dibujos, títeres, objetos) para que los alumnos representen la historia de forma visual o mediante juegos de roles.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en grupo las interpretaciones de la historia realizadas por los alumnos.

    • Invitar a los niños a expresar las emociones que les provocó la historia.

    • Reflexionar sobre la importancia de la narración de historias en nuestra cultura y cómo nos conectan con nuestras raíces.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación:



    • Registrar la participación de los alumnos durante la narración de la historia.

    • Evaluar la comprensión y las interpretaciones de los alumnos durante la actividad.

    • Registrar la expresión de emociones por parte de los alumnos.



  2. Registro gráfico: