El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

lizeth gomez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Nivel: Inicial 1º
Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema: "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos y con el mundo a través del arte y el juego". Explicar brevemente en qué consiste el encuentro creador.

  • Propósito de la clase: experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.


Desarrollo:



  1. Actividad de calentamiento (10 minutos):



    • Juego de presentación y rompehielos para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales artísticos como pinturas y papeles.

    • Pedirles que elaboren un mural colectivo sobre cómo se perciben a sí mismos y cómo se relacionan con el mundo.

    • Estimular la creatividad de los alumnos y fomentar la colaboración entre los miembros del grupo.




Cierre:



  • Pregunta reflexiva: ¿Cómo crees que el arte y el juego nos pueden ayudar a encontrarnos con nosotros mismos y con el mundo?

  • Acordar las normas de convivencia para la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


Introducción:



  • Recordar el tema y el propósito de la clase anterior.

  • Breve repaso de las normas de convivencia acordadas.


Desarrollo:



  1. Actividad de calenta