Introducción al tema de formación de mezclas y sus propiedades
miriam silva
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de formación de mezclas y sus propiedades
Objetivo de aprendizaje: Comprender que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones.
Actividad 1: Presentación y motivación (10 minutos)
- Iniciar la clase con una actividad divertida para captar la atención de los alumnos, como un juego de adivinanzas relacionado con mezclas.
- Plantear el problema: ¿Qué es una mezcla y cómo se forman? ¿Qué propiedades tienen las mezclas?
Actividad 2: Experimento con mezclas (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionar a cada grupo diferentes materiales como agua, arena, aceite, semillas y clips.
- Pedir a los grupos que elaboren diferentes mezclas combinando los materiales proporcionados y observen las propiedades de cada mezcla.
- Fomentar la discusión en los grupos sobre las diferentes proporciones de cada material y cómo afectan a las propiedades de la mezcla resultante.
Sesión 2: Análisis de las propiedades de las mezclas
Objetivo de aprendizaje: Comprender cómo las proporciones de los materiales afectan a las propiedades de las mezclas.
Actividad 1: Observación y registro (15 minutos)
- Pedir a los alumnos que observen las mezclas que crearon en la sesión anterior y registren las propiedades de cada una.
- Proporcionar a los alumnos una hoja de registro donde puedan anotar sus observaciones.
Actividad 2: Discusión en grupo (30 minutos)
- Pedir a los alumnos que se reúnan en grupos y compartan sus observaciones.
- Fomentar la discusión entre los grupos para que puedan comparar las propiedades de diferentes mezclas y descubrir patrones o similitudes.
Sesión 3: Experimento con reacción entre dos el