Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprender las crisis económicas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivos de la unidad.


• Presentación del problema: ¿Cómo ha evolucionado la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el siglo XIX hasta el siglo XX?


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles dentro del equipo.


• Investigación individual sobre el contexto histórico y político de México en los siglos XIX y XX.

Sesión 2:

• Discusión en equipo sobre la investigación individual y compartir hallazgos.


• Planteamiento de preguntas generadoras para orientar la investigación en la siguiente sesión: ¿Qué políticas se implementaron hacia los pueblos indígenas en el siglo XIX? ¿Cómo cambió la política del Estado mexicano en el siglo XX?

Sesión 3:

• Investigación en equipo sobre las políticas implementadas hacia los pueblos indígenas en el siglo XIX.


• Análisis de textos y documentos históricos relevantes.


• Reflexión sobre las tensiones y conflictos generados por estas políticas.

Sesión 4:

• Investigación en equipo sobre la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas en el siglo XX.


• Análisis de documentos, testimonios y casos de estudio.


• Reflexión sobre los cambios de enfoque y las consecuencias de estas políticas.

Sesión 5:

• Debate en equipos