Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Mario Alberto López
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Fase 1 - Inicio:



  1. Presentación del tema: Violencia de género dentro y fuera de las instituciones educativas.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género, sexual y la trata de personas.

  3. Realizar una breve exposición sobre los conceptos clave relacionados con el tema y la importancia de abordarlo desde una perspectiva de género.

  4. Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos promover medidas de protección y denuncia para prevenir y erradicar la violencia de género, sexual y la trata de personas en nuestra institución educativa y en la sociedad en general?"


Fase 2 - Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema para investigar y analizar.

  2. Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, estadísticas, entre otros, para que los alumnos puedan profundizar en el tema.

  3. Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión dentro de los grupos para analizar casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.

  4. Guiar a los alumnos a identificar medidas de protección existentes y mecanismos de denuncia disponibles en su entorno escolar y en la comunidad.

  5. Promover la refl