Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no discriminan ni escriben su nombre personal.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir y reconocer su propio nombre. Hablar sobre el uso del nombre para identificarse y diferenciarse de los demás.


• Actividad 1: Lectura de cuentos o textos relacionados con la importancia de los nombres. Promover la reflexión sobre la diversidad de nombres y su significado en diferentes culturas.


• Actividad 2: Juego de reconocimiento de nombres. Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta y la mostrará al grupo. Los demás deberán identificar a quién pertenece cada nombre.


• Actividad 3: Práctica de escritura. Los alumnos escribirán su nombre en diferentes materiales (papel, pizarra, arena, etc.), utilizando diferentes colores y estilos de letras.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los nombres y su escritura.


• Actividad 1: Juego de comparación de nombres. Los alumnos formarán parejas y compararán la escritura de sus nombres, identificando similitudes y diferencias.


• Actividad 2: Elaboración de tarjetas identificativas