Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: POCO TRABAJO EN GRUPO.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.


• Breve explicación sobre el concepto de temperatura y equilibrio térmico.


• Planteamiento del problema a atender: POCO TRABAJO EN GRUPO.


• Pregunta inicial: ¿Cómo crees que podríamos fomentar el trabajo en grupo durante las clases de física?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (máximo 4 alumnos por grupo).


• Lectura de un texto breve sobre los estados de agregación de la materia.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre posibles aplicaciones prácticas de los estados de agregación de la materia.


• Realización de una actividad práctica: cada grupo deberá diseñar un experimento sencillo que demuestre la relación entre temperatura y cambio de estado de la materia.


• Realización de los experimentos en grupo y registro de los resultados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de los experimentos realizados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del trabajo en equipo en el ámbito científico.


• Retroalimentación sobre el problema inicial: ¿cómo creen que el trabajo en grupo puede potenciar el aprendizaje de la física?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Planteamiento del siguiente problema a atender: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido sobre