Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del bajo rendimiento escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque de inclusión y pensamiento crítico: Se fomentará el respeto, la participación activa de todos los alumnos y se promoverá la reflexión y el análisis crítico de los temas abordados.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y activación de conocimientos previos: ¿Qué entendemos por discriminación, racismo, sexismo y prejuicios? ¿Han presenciado o experimentado alguna situación de discriminación o racismo? ¿Cuáles creen que podrían ser las causas históricas de estos fenómenos?


• Presentación del problema: "Baja participación de alumnos de diferentes orígenes étnicos y culturales en el rendimiento escolar".

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos: Cada grupo deberá investigar y analizar una causa histórica del racismo y la discriminación (ejemplo: colonialismo, esclavitud, apartheid, etc.).


• Recopilación de información: Los grupos deberán buscar información, analizarla y realizar un resumen de las causas históricas asignadas.


• Discusión en grupo: Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un debate sobre las causas históricas del racismo y la discriminación.


• Análisis de consecuencias: Mediante una lluvia de ideas, se identificarán