Materiales, procesos técnicos y comunidad

Ivan Noe Canela Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, pongan en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Explicación del objetivo y su importancia para el desarrollo sustentable.

  • Actividad interactiva: Los alumnos formarán grupos y tendrán que identificar y clasificar diferentes materiales según su origen y propiedades.

  • Reflexión grupal sobre cómo el origen, transformación, uso o desecho de los materiales pueden afectar el entorno de la comunidad.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de basura y su impacto en el entorno.

  • Actividad interdisciplinar: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los diferentes tipos de basura y sus efectos negativos en la comunidad.

  • Presentación y discusión de los resultados de la investigación.

  • Reflexión grupal sobre posibles alternativas para reducir, reutilizar y reciclar la basura.


Sesión 3:



  • Visita a una planta de reciclaje cercana a la escuela.

  • Observación y análisis de los procesos técnicos utilizados en la planta.

  • Entrevistas a los trabajadores de la planta para conocer su labor y su impacto en la comunidad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad en la gestión adecuada de los materiales y la basura.


Sesión 4:



  • Elaboración de propuestas de acciones para implementar en la comunidad y f