Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender el problema de bajo rendimiento escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de distintos grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles creen que han sido las problemáticas de violencia hacia estos grupos en distintos procesos históricos?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo) y entrega de la problemática del problema: "Identificar y analizar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos".


• Investigación y análisis en grupos: Los estudiantes deben investigar sobre distintos procesos históricos en los que se hayan presentado problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados. Deben identificar causas, consecuencias y acciones que se hayan llevado a cabo para luchar por los derechos de estos grupos. Además, se les pide que reflexionen sobre la relevancia de estas problemáticas en la actualidad.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos en una presentación oral o usando herramientas tecnológicas. Deben incluir imágenes, ejemplos concretos y datos relevantes.

Cierre:

• Reflexión en plenaria: Preguntas orientadoras p