Comprensión y producción de textos expositivos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos.

Grado: 3º de Primaria.

Objetivo: Comprender textos expositivos que planteen un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Problemas en nuestra comunidad.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán sus experiencias sobre problemas que hayan identificado en la comunidad.


• Lluvia de ideas: En grupo, se generará una lista de problemas comunes en la comunidad.


• Selección del problema a abordar: Los estudiantes elegirán un problema específico para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2:

• Investigación sobre el problema: Los alumnos buscarán información relacionada con el problema seleccionado, utilizando diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Organización de la información: En grupos, los estudiantes clasificarán la información recopilada en las categorías de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Sesión 3:

• Redacción del texto expositivo: Cada grupo elaborará un texto expositivo que presente el problema, la solución propuesta, las comparaciones y contrastes relevantes, las causas y consecuencias, y las enumeraciones necesarias.


• Revisión y corrección: Los alumnos revisarán y corregirán mutuamente sus textos, prestando atención a la coherencia, cohesión y claridad.

Sesión 4:

• Presentación de los textos: Cada grupo compartirá su texto expositivo con el resto de la clase, haciendo énfasis en el problema planteado y la solución propuesta, así como en las demás estru