Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955

Objetivo PDA: Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: DISIDENCIA Y REPRESIÓN: LA ESTABILIDAD POLÍTICA Y SOCIAL CUESTIONADA

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática: "DISIDENCIA Y REPRESIÓN: LA ESTABILIDAD POLÍTICA Y SOCIAL CUESTIONADA". Explorar con ellos qué entienden por disidencia y represión, y por qué la estabilidad política y social pueden ser cuestionadas.


• Relacionar la problemática con el tema del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


• Generar preguntas guía para la indagación: ¿Por qué se cuestionaba la estabilidad política y social en 1955? ¿Cuál era la situación de las mujeres en ese contexto? ¿Cómo se relaciona el derecho de las mujeres a votar y ser votadas con la disidencia y represión?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo recursos como textos, imágenes, videos o testimonios relacionados con la problemática y el tema específico del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


• Pedir a los grupos que analicen los recursos y respondan a las preguntas guía planteadas en el inicio.


• Fomentar el debate y la discusión dentro de los grupos para que los alumnos logren establecer conexion