Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos utilizando los tipos de texto: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Identificación y comprensión de los tipos de textos expositivos (15 minutos)

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de textos expositivos y su importancia en la comunicación escrita.


• Explicar los diferentes tipos de texto expositivo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Mostrar ejemplos de cada tipo de texto expositivo y analizarlos en conjunto como clase.


• Realizar una actividad de identificación de los tipos de texto expositivo en diferentes ejemplos.

Sesión 2 - Producción de textos expositivos (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un tipo de texto expositivo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración.


• Explicar las características y estructura de cada tipo de texto expositivo.


• Cada grupo deberá seleccionar un tema relacionado con la comunidad y elaborar un texto expositivo utilizando el tipo asignado.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de escritura.


• Al final de la sesión, los grupos presentarán sus textos y recibirán retroalimentación de sus compañeros.

Sesión 3 - Revisión