Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Mis artesanías y la música de Tamaulipas

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación artística: Valorará la creatividad, el uso de lenguajes artísticos, la manifestación de una postura crítica y la conexión con la problemática de la comunidad.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el proceso de creación artística, la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad y la interculturalidad crítica.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Dinámica: "Círculo de palabras". Los alumnos mencionarán palabras relacionadas con la artesanía y la música de Tamaulipas.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre las artesanías y la música tradicional de Tamaulipas y seleccionarán un problema de la comunidad relacionado con estos temas.

Desarrollo:

• Exposición de los problemas seleccionados por los alumnos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar estos problemas.


• Brainstorming de ideas para la representación artística de los problemas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de usar l