La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Rubí Salas
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Violencia, consumo y distribución de sustancias psicoactivas y nocivas, hábitos saludables.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia para la convivencia.

  • Generar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en la comunidad.

  • Identificar las principales causas de la violencia y el consumo de sustancias nocivas.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un problema específico relacionado con la violencia, el consumo de sustancias nocivas o los hábitos saludables.

  • Investigar sobre el problema asignado, recopilando información relevante y analizando sus causas y consecuencias.

  • Elaborar propuestas de posibles soluciones o acciones para abordar el problema.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de cada equipo.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de promover una cultura de paz y las acciones que se pueden llevar a cabo para ello.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Realizar un debate sobre las soluciones propuestas por los equipos.

  • Identificar las acciones más viables y efectivas para abordar el problema.


Desarrollo:



  • Organizar una visita a una institución o centro de