Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.

Objetivo PDA: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Aprendizaje composición de mezclas".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre ejemplos de mezclas que conocen y su clasificación.


• Plantear el problema de aprendizaje: ¿Cómo clasificar las mezclas en homogéneas y heterogéneas?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad experimental donde los alumnos deberán mezclar diferentes sustancias y observar si se dispersan uniformemente o si se pueden distinguir los diferentes componentes.


• Explicar los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Proporcionar ejemplos de mezclas y guiar a los estudiantes para que clasifiquen cada una en homogénea o heterogénea.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos y reafirmar la importancia de conocer la composición de las mezclas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los diferentes métodos de separación de mezclas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una breve exposición sobre los diferentes métodos d