Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Elaborar carteles sobre el riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración de la planeación: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que los alumnos conocen.


• Explicar la importancia de estos elementos en la vida cotidiana y su impacto en la sociedad.


• Asignar la tarea de investigar sobre distintos ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisar la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Comentar y discutir en grupo los ejemplos encontrados.


• Introducir el concepto de propósito comunicativo y su importancia en la producción de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen el propósito comunicativo de distintos ejemplos.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos el problema a atender: elaborar carteles sobre el riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Indicar que los a