Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Mayra
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Química para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: INCLUSIÓN


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué tipos de compuestos existen? ¿Cuál crees que es su importancia en diferentes ámbitos?

  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los compuestos químicos y su importancia.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los compuestos iónicos y moleculares, haciendo énfasis en sus propiedades y estructura.

  • Realización de una actividad experimental: los alumnos realizarán una serie de pruebas para identificar si un compuesto es iónico o molecular, utilizando diferentes sustancias proporcionadas por el docente.

  • Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre las propiedades identificadas en los compuestos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.

  • Compartir las conclusiones obtenidas en la actividad experimental.

  • Asignación de lectura complementaria para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realización de una actividad de repaso sobre los compuestos iónicos y moleculares, a través de una serie de preguntas de opción múltiple.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y aclaración de dudas.


Desarrollo:



  • Realización de una activid