Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Resta y suma".

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y la resta, por ejemplo: "En el colegio hay 650 libros en la biblioteca y se prestan 120 libros, ¿cuántos libros quedan en la biblioteca?".


• Desarrollo: Invitar a los alumnos a formular hipótesis sobre cómo resolver el problema y a compartir sus ideas en grupos pequeños. Luego, cada grupo expondrá sus respuestas y justificaciones al resto de la clase.


• Cierre: Reflexionar en conjunto sobre las diferentes estrategias planteadas y llegar a una conclusión sobre cómo resolver la situación problemática utilizando la suma y la resta.

Sesión 2:

• Inicio: Leer un cuento o texto relacionado con la suma y la resta, por ejemplo: "El viaje de las matemáticas" donde los protagonistas enfrentan situaciones en las que deben sumar y restar para resolver problemas.


• Desarrollo: Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos respondan preguntas sobre el cuento y relacionen las situaciones planteadas con la suma y la resta.


• Cierre: Comentar en conjunto las respuestas y reforzar la relación entre las situaciones del cuento y los conceptos matemáticos trabajados.

Sesión 3: