Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender qué son los textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy comenzaremos a trabajar en la narración de sucesos autobiográficos. ¿Alguien sabe qué significa autobiográfico?"
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas para recoger las respuestas de los alumnos.
   
   
   • Explicar la definición de texto autobiográfico: un relato escrito por una persona sobre su propia vida y experiencias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos autobiográficos, como fragmentos de diarios personales, cartas de presentación, biografías cortas, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen las características de estos textos (primera persona del singular, narración de sucesos personales, etc.).
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión: "¿Por qué creen que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular?" Fomentar el debate y la argumentación por parte de los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir los puntos principales de la clase: qué son los textos autobiográficos y por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen un ejemplo de texto autobiográfico y lo traigan para compartir en la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de textos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de elaborar un texto autobiográfico narrando un suceso personal.